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城堡里的6C课?#29305;?#25171;造博慧大课堂新气象

作者:蒋梦雪、陈扬、罗德清 摄影:卢金鑫,倪玉芳,苗杰,支蓓奕,蒋梦雪,陈荧 审核:顾黎娥 来源: 发?#38469;?#38388;:2018-12-18 阅读次数:

城堡里的6C课?#29305;?#25171;造博慧大课堂新气象



在魔法城堡里,有一扇通往生活的科学大门,永远向着学生打开。

在智慧王国里,有一门别出心裁的STEM课程,带着求知走向自然。

丰富多?#23454;?#20307;验,

科技梦幻的更迭,

四季轮回的变化,

常国的博慧大课堂,

送给孩子们,

一双发现美与真知的明眸……



在刚刚落幕的庆祝改革开放40周年大会上,习近平总书记说:“只有顺应历史潮流,积极应变,主动求变,才能与时代同?#23567;!?/strong>字字金句的背后,是对国家改革开放创新的极大肯定。且不说国家层面,仅从一个学校的角度来看,道理亦是如此。

教育的发展日新月异,紧跟时代潮流,把握教育?#25226;兀?#20262;华教育创始人、总校长曹伦华先生创造性地提出了教育的6C理念。在6C理念的引领下,常国始终致力于培养学子的人文思想、审美情趣、理性思维、健康生活、健全人格、自我管理,提高学子的社会参与度,增强社会责任?#26657;?#25552;升创新和实践能力。小学国际部的老师们,深入挖掘STEM内涵精髓,以文化、自然、工程、环保、智能五个方向作为城堡6C课程的憧?#21073;?#20542;情打造孩子们的乐享课堂。

邂逅美食——感受舌尖上的“礼仪”

    金秋时节,天高气爽,落叶?#22836;住?#24120;国城堡国际部一年级的小绅士、小淑女们在老师的带领下,兴高采烈地来到水天堂西餐厅,上一堂特别的社会认知课——西餐礼仪文化实践活动。

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在平时,常国的老师们已将用餐礼仪潜移默化地融入孩子们的城堡生活中,有序排队、热情谦让、取用有度、垃圾分类……良好的习惯早已成为孩子们的用餐常态。

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在这里,除了了解各国美?#24120;?#29087;悉各具特色的饮食文化,常国学子们还在各种美味中尝到了不同以往的喜悦。送你一块水果,还我一块蛋糕,我们共同举杯,诉说日常美好。瞧那一张张开心、满足的笑脸流露出分享食物、文明进餐、共享欢乐的情谊。

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餐厅礼仪虽小?#21019;?#26469;不会缺失,在城堡中,处处蕴藏着金灿灿的教育契机。


收获果实——体味伦耕园的欢乐

     “ 老师,今天的萝卜真好吃!”

     “孩子们,这是常国伦耕园的萝卜,我们去帮农民伯伯拔萝卜好吗?”

     “好,好!”

在常国的伦耕园里,一块块菜园,无论春秋还是冬夏,里面总是长满了各种各样的蔬菜。打开大门的一?#24067;洌?#22823;自然的一草一木,一花一石都深深地吸引着孩子们。

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拔萝?#20998;?#21069;,国际部二年级的孩子们早在Science课上就了解了萝卜的生长环境、规律等,这会儿可是胸有成竹,跃跃欲试。在工作人员的指导下,孩子们使出浑身的力气, 有的抓住萝卜使劲拔, 有的喊着号子一起拔,还有的三五成群对?#20154;?#30340;萝卜大!

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“老师,老师,我现在终于明?#20303;?#35841;知盘中餐,粒粒皆?#37327;唷?#30340;意思了。”孩子们微笑着?#34892;?#20892;民伯伯的帮助和指导。

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劳动的?#39038;?#26159;孩子们成长的痕迹,抱着大萝卜,孩子们不仅收获了科学知识,更懂得了劳动的艰辛与合作分享的快乐。


走进绿地——探寻湿地飞羽精灵

小学国际部三年级的孩子们研究过岩石、模拟过火?#21073;?#36825;次?#21073;?#20182;们走进了绿色湿地,去探寻飞羽精灵。

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通过小组游戏,孩子们了解?#22235;?#31867;的生长规律。紧?#24188;牛?#20182;们乘着小船,穿梭在沙家浜的芦苇荡中,一边听着老师对各种鸟类的讲解,一边用望远镜在远处林中?#24050;?#30528;飞羽精灵们的身影。

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      “看,这是小鷿鷈(pì tī),真可爱?#21073; ?/p>

      “嘘,水里有几只绿头鸭在嬉戏呢!”



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在阅览室内,孩子们全神贯注地看着介绍湿地的视频,听着沙家浜湿地研究老师专业的讲解,孩子们对湿地鸟类的生存环境、食物分类有了更深入的了解。来到丛?#20013;?#23627;,通过真实情景模拟游戏,模拟鸟类觅食过程,孩子们了解到湿地鸟类不同的身体结构以及与之相匹配的觅食特征。

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大自然是孩?#24188;?#22909;的老师,孩子们在体验、游戏、合作的过程中,对湿地文化、鸟类知?#38431;?#20102;更深的了解,也对未来有了更多的想象与好奇。


解密桥梁力学——励志科学探索

“我们要好好学习,长大以后也做一名出色的工程师,回报社会。”四年级孩子们在参与了本学期的社会实践——“解密桥梁力学”之后,都立下了这样的志向。

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小学国际部四年级学生在老师的引导下,带着桥梁力学导学单,测量观察了自己家附近的桥。有的孩子还利用身边的小物品进行了桥梁承重力的实验。“原来桥梁的承重力有这么大!”在孩子的感叹声中,桥梁力学的小种子就?#37027;?#22312;他们心灵萌芽了。

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苏州市著名的工程师陈老师更是通过一场精彩纷?#23454;?#26725;梁力学讲座揭开了桥梁建造的神秘面纱。在讲到港珠澳大桥时,全场沸腾了。面对这“世界第八大奇迹”的现场剖析,学生们都纷纷提出了自己的疑问。陈老师清晰通俗化的板书、激情洋溢的语言和生动有趣的模型实验都把小问号变成了感叹号。


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在桥梁课程活动中,有计划地联系工程相关元素,提供实践机会,让学生就着日常生活问题设计和拟定具体及有创意的解决方案,从而增强他们综合应用知识与技能的能力。疑在当下,学在当下,学习之旅永不停歇。


感受净水工艺——畅想水之韵

在常国,我们处处可见节水标语,孩子们也用自己的行动为节水做着贡?#20303;?/p>

为了让更多的孩子培养节约水资源、保护水环境、减少水污染以及安全用水的意识,英特五年级的同学们来到常熟市第三水厂,近距离感受净水工艺流程,探索净水从?#21619;?#26469;的秘密。

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水厂讲解员用形象的比喻让孩子们了解了自来水生产的混凝、沉淀、消毒等工序。随后同学们在工作人员的带领下参观了水厂:网格絮凝池、平流沉淀池、清水池等,同学们真切地感受到安全水资源的珍贵。

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“以前我总觉得我们有用不完的水,现在我知道干净的水来之不?#31069;?#22238;去后我要告诉身边的人一定要节约用水。”

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环保无小事,环境靠大家。孩子们纷纷表示一定认真?#28304;?#29615;境问题,?#24188;?#36523;做起,用心保护好我们赖以生存的美好家园。


参观智能车——开启科技新理想

提及智能车,大家了解多少?在常国城堡?#21592;?#23601;有个智能车研究基地,活动当天虽然阴雨绵绵,但丝毫没有减弱淑女五年级的孩子们对智能车的探索。

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到达地点后,孩子们都被停在门口的?#22869;思?#39542;公交车深深吸引了。进入大厅后,讲解员开始给小朋友做介绍,大家也认真了解到家门口的智能车竟然是集结了多项人工智能的新生代汽车。仿佛被一双无形的手控制,车里的方向盘可自动左右旋转,眼看前方有行人通过,车子“自觉”地停了下来……孩子们近距离领略科技给生活带来的惊喜,收获颇多。

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常国的孩子们是幸福的,他们经常有机会接触时下最?#25226;?#30340;技术,无论是3D打印、?#22869;?#26426;、智能车,都在他们心中播下了科学的种子,在城堡的学习生活中,这颗种子快速发芽、壮大,最终给了他们拥抱未来的力量。

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根据一至六年级孩子不同的身心发展状况,常国的教师们展开头脑风暴,经过系统化的策划,为各年级孩子量身制定了适合他们的STEM课程,始终以学生为课程的出发点和落脚点,打造带有常国特色的城堡6C课程体系。从创意、?#33268;邸?#20307;验、挑战到分享,精准的选择定位、专业的教师指导让孩子们在一次次的STEM实践体验中,激发自身潜能,提高自身素养。

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正如总校长曹伦华先生所说:“专业的人做专业的事 , 好的国际教育必须知道孩子要?#35009;礎!?/span>


在未来,我们将让更多的孩子找到适合自己的教育。


新闻上传人?#20309;?#20255;
审核:顾黎娥
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