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这一次,不见不散 | 《再见,下一次》震撼上演

作者:李雷,顾丽洁 摄影:李雷,顾丽洁 审核:顾黎娥 来源: 发?#38469;?#38388;:2018-12-12 阅读次数:

这一次,不见不散 | 《再见,下一次》震撼上演


10岁的你,这些场景应该没有见到过,
20岁的你,这些场景也许还不太了解,

30岁的你,这些场景可能并不全见过,
而40岁的你,生命的河流静静地淌过,

也许皱纹已刻上你的额头,

但曾经的童年乐趣却早已印在心头…… 


有些童年已经过去,有些童年还在继续。不管是80后,还是90后,不论经历怎样的童年都应该珍视那些美好的回忆。打水漂、跳皮筋、写“王”字……它们背后承载的?#38469;?#23646;于那一代人的幸福味道。

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可对于新时代的00后来说,他们的童年却是过重的学业负担、兴趣课程和电子产品。父?#35813;?#20110;工作,或被一个个屏幕所“绑架”,对孩子缺少真正意义上的陪伴。

“下一次,下一次一定……?#32972;?#20102;口头?#30446;?#35805;,缺失的亲情时光逐渐黯淡无光。

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常国“三话”创作团队以80后、00后两代人的童年故事为创作背景,普通话、英语、常熟方言为表?#20013;問剑?#20197;折射现实生活矛盾为作品的灵魂,精心创作了情景剧《再见,下一次》。在2018年常熟市的“三话”比赛中,《再见,下一次》以全场最高分获得第一名,并晋级苏州市“三话”比赛获特等奖,荣圣依同学荣获个人特等奖。这是继零差评神作《中国有嘻哈·有梦就去追?#20998;?#21518;,常国人再次用语言与表演力这一有声有色的思想续写了舞台剧的神话。

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幕后花絮

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我们都来体验一把爸?#20013;?#26102;候玩的打水漂,看谁“飞”得远~瞧我的!

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导演,你爬上爬下的在干啥?

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幕后工作最?#37327;啵?#20026;你们点赞!

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“荣爸”工作、开会太忙?#25285;?#38590;怪顾不上女儿啦。


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我们杀青啦!


初赛现场和决赛现场

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?#25945;?#35270;角:快闪、黑白影像等多元素融入舞台

00后小熊维尼、ipad陪伴的童年是孤独寂寞的,80后写“王”字、跳皮筋的童年是自由快乐的。舞台上,小演员们极具感染的丰富表演力与黑白影像形成梦幻的立体?#26657;?#24102;我们走入当下与往昔。故事的主角荣荣嗓音温暖纯净,诗词吟?#26657;?#33521;语演讲,唱编歌曲,具有天然的吸引力。三种语言对剧情?#22253;?#30340;表现力与叙事情境的交融,这部《再见,下一次》?#30001;?#20102;想象力,每一个镜头都周密?#25165;牛?#31934;细布置,每一个画面无不牵引观者的感受,带领镜头前的你穿梭于现实与梦境这一光影交错的世界里。


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       Led投屏的舞台前,炫?#23454;?#32858;光灯下,上世纪80年代服饰的独具风格,快闪等视?#23548;?#36753;技术的运用先锋,舞台戏精完美的表现张力,童话般绝妙的视觉体验,集三种语言形式之大成者,这是一场整体艺术的深度对话。

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?#20004;?#24335;的体验:好的艺术总能让人更加热爱这个世界

小演员戏精般的表现力,入木三分地刻画了主人公荣荣的内心情?#26657;?#36798;到了诗意与剧本的统一。

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这是一场开口就惊艳的完美演绎,

这是一段怀旧与纯真的年华追忆,

这是一次独树一帜风格的舞台占据。

带着一份浪漫与轻柔,伴着些许思考,留在了观众的记忆里,他们用?#20013;?#19981;?#31995;?#25484;声给了表演者最大的赞赏与肯定。

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台上一分钟,台下十年功。每一个独一无二的作品背后,必定有着独一无二的灵魂。这台精?#23454;?#28436;出,是几位编?#29228;?#24072;的精心策划与小朋友们的?#37327;?#25490;练交出的完?#26469;?#21367;。小演员是四、五年级的学生,虽然年龄小,但孩子们在充分理解了作品内涵后,表演投入自然,诵读深情跌宕,声音处理恰到好处。特别是小主角荣圣依分别用普通话、英语、常熟话,把渴望爸爸妈妈的陪伴和向往他们?#30446;?#20048;童年生活表现得淋漓尽致,令人感动。感受剧本故事力量的时候,无论是观看,还是参与,还是对时空的体验,它都可能成为一个小小的契机——让我们从庸常、琐碎之中暂时抽离,开始正?#24188;?#24049;的内心,激活那与生俱来的内在力量,带着一份自醒,去迎向未来。

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凝望喜人的成绩,我们回顾走过的道路,常熟国际学校的孩子们在各项比赛中?#28783;?#33719;奖。这样的佳绩,源于高品?#23454;?#23398;校英语特色教育和一群敬业、?#20889;?#24847;的师资队伍。在常熟国际学校小班化的精致课堂中,每一个孩子?#38469;?#35838;堂中的主角,有充分的机会锻?#38431;?#34920;达自我;在学校丰富多?#23454;?#22235;大节活动中,学生感受的是?#24149;?#30340;熏陶与激荡,他们的思维得到的是锤?#38431;?#21457;展。在这里,学生拥有充分运用语言和表现的机会。


涵泳博慧的视野,浸染6C的?#33258;蹋?#35302;摸明丽的欢颜,喷涌心底?#30446;?#20048;,这是幸福生命的底色。

新闻上传人:吴伟
审核:顾黎娥
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