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赴一場約會:學校與家庭的互動,教師同家長的交流

作者:王勤龍 攝影:王勤龍 田嫚嫚 審核:田嫚嫚 來源:本站原創 發布時間:2018-11-26 閱讀次數:

如果說教師與家長是學生成長的引路人,那么學校和家庭就是學生成長的所在。學校與家庭之間的緊密聯系,一方面促使教師更全面地了解孩子的心理和生活,另一方面也使得家長更多元地認識到孩子在學校的具體生活學習情況。

教師與家長面對面的零距離接觸,直觀多維地溝通與交流,是家長會召開的目的和預設。11月25日14:30,初中部初一、初二年級召開本學期第一次家長會,讓家長走進學校、走進學生的班級,去感受學生生活和學習的場景。同時,各位家長和學科任課教師也進行了互動交流,就學生學習生活的過程性材料展開討論。

本次家長會,邀請到常熟外國語學校副校長、常熟市英語學科帶頭人蔣玉蓮女士,她為參會家長帶來關于“家庭教育”的專題講座,就學生的心理表現、家長與學生的溝通方式、家長家庭教育的策略等話題展開論述,引導家長在家庭教育中“鼓勵學生”而并非單單地“表揚學生”,與學生“對話”而不是僅僅對學生進行“說教”。

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隨后常熟國際學校校長周衛東先生,就“當今初中生狀況”作了專題講座,細致分析了初中生學習狀態、心理狀況,并結合具體的例子分析了初中部學生的學習狀況、生活情況,以及當下心理,讓與會家長更為深入專業地了解了學生的多維度狀況。

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在接下來家長進班級與班主任、任課教師交流的過程中,則是讓家長走進學生學習的場所,接觸學生學習的過程性材料。與會家長在傾聽班主任、任課教師分享的環節中,也尋求關于引導孩子的教育之道,并積極與相關教師展開互動。

走進學生的學習之地,走近學生的日常心理,是家長與孩子對話的的有益方式,而家長會正是這樣的一種互動平臺,正是家校聯系的溝通渠道。這也是本次家長會舉辦的意義所在。






新聞上傳人:王勤龍
審核:田嫚嫚
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