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共教研,促成長,展風采

作者:崔爽怡 攝影: 審核:蔣瑞 來源: 發布時間:2018-11-25 閱讀次數:

“一個人可以走得很快,一群人才能走得很遠”。

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教師個人的專業化發展,離不開整個集體的研討、分享。為了更好地提高教育科研水平,促進教師專業化成長,前不久,常熟國際學校中學國際部和蘇州科技外國語學校共同展開了兩校教研活動,極大地了加強了教師的團隊凝結力,也打造了教師專業發展的平臺。 

課堂風采

 物理


兩位物理老師都采用了機靈鬼(一種螺旋彈簧器具)來展示波的運動,并結合了實物演示、小組討論、實地測量和計算、類比教學等教學方式組成了生動形象的課堂,真正實現了玩中學、學中玩的實踐教學。徐鵬飛老師通過類比速度的計算公式,讓學生深刻地了解了波的運動速度的計算,并在實驗中實踐了計算過程,來自蘇科外的劉利老師通過學生來演示mexican wave來讓學生直觀地感受波的運動特征。這樣的教學不僅帶給學生好玩又扎實的課堂,于聽課老師也是一種享受。 

化學


化學課堂上,兩位老師心有靈犀,都依托實驗操作來教授本堂課的知識。課堂上不僅有與化學知識緊密相連的生活實物,有趣味性的小游戲,還有學生自己動手做實驗的環節。

教師演示,學生總結,動手實踐,學生在潛移默化中學習了沉淀反應的知識,也鍛煉了思維能力。 

生物


生物的課堂是最貼近生活的了。這次的教學主題是植物細胞。兩位老師通過細胞結構和功能的聯系,結合學生自己使用顯微鏡得到的觀察結果,對植物細胞進行了講解。課堂上王玲老師將細胞器比喻成一個工廠,講解了細胞運作的流程和各部分的功能。 

教研成長

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課前,常國國際部校長David和老師們分享了他對教學的看法。David提出時代在發展,教師也需要跟進腳步。因此作為老師,我們需要有更好的組織和計劃,要不斷更新我們的專業知識、教學方法以及對事物的認識角度。這也是我們教研活動的意義所在——教研成長,永無止境。

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課后,聽課老師們及時進行了研討,暢所欲言,對幾位教師課堂教學中的優點給予肯定,同時也指出存在的問題并商討解決的方法。 

生言

我覺得這位老師的課十分有趣。每一個知識點都講得十分細致。與大家互動時,就像與我們相處了很久的老朋友一樣。大家的熱情都被點燃了。——Lily

這次公開課的內容飽滿,老師講得易于理解,課堂內容和重點也十分清晰,上課時也能積極和老師交流。——Amy 

師說

 

通過本次的教研活動,我學習了其他老師教學中的亮點,如進行學生分組活動時,要明確規則、指令及小組成員任務,確保小組分工井然有序。也學習到了多樣的教學方式,比如通過角色扮演的游戲來吸引學生的注意力。希望學校以后能多提供這些學習的機會。

——陳璐老師

“原來這個課題還可以這樣上啊!”這是此次教研最大的收獲。

——Lynn

本次教研對我的課堂幫助很大,大家的討論讓我對物理教學有了新的思路,希望大家多多交流,共同進步!

——徐鵬飛老師

這次的課完全顛覆了傳統印象中物理課的刻板印象。物理課上每個學生都特別積極主動,課堂內容也是又好玩又生動。學生不僅做實驗做的很開心,對知識的掌握也很扎實。多樣的教學方式更是讓人眼前一亮。Mexican wave讓學生一下子集中了注意力,也了解了本節課的重點,而實驗的方法讓學生不僅學到了公式和計算,也實際應用到了生活中,提高了學生的動手實踐能力和對物理的認識。這次聽課可謂收獲頗豐,滿載而歸。

——Cassie 

一份耕耘一份收獲,正因為有扎實教研活動的開展,常國國際部的教育教學水平一步一個臺階的大步邁進,教師的專業素質不斷提高。此次活動,給教師提供了自身發展的平臺,同時,加強了教師之間的教學交流。

此次的教研活動展現出的教師風采,不僅僅緣于老師們兢兢業業地備課備學生,更是平時同事之間的教研、磨課活動、教師發展培訓以及教研組對于備課的嚴謹和監督長期形成的超高教學質量。

相信常國國際部的明天會在眾教師的共同研磨和努力下越來越好!


新聞上傳人:蔣瑞
審核:蔣瑞
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