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教研,我們是認真的——教學有道,探索無涯

作者:崔爽怡 攝影: 審核:蔣瑞 來源: 發布時間:2018-10-24 閱讀次數:

陶行知先生曾說:“要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”教研,緣于對教學的嚴謹和追求。以研促教,教研合一,在教研這件事上,我們國際部的教師始終執著追求著無止盡的更高峰。教研,我們是認真的!


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金秋碩果,筑夢踐行。在這個金桂飄香的日子里,常國國際部的教師走進了兄弟學校蘇州科技外國語學校,進行兩校教研活動。

課堂展風采

此次進行了數學、經濟、英語三門學科的教學展示。即便是數學這種傳統印象中比較枯燥的學科,課堂的教學和活動設計也十分生動有趣,學生也很專注入神。





數學課上教師采用了天平的平衡性質來類比等式的平衡,引導學生通過對比雙方的相似點對知識點進行主動探索,也讓孩子們在學習的過程中收獲了滿滿的成就感。




經濟課堂上學生們分成了幾個小組,模擬了壟斷、寡頭壟斷等等市場結構,通過游戲的方式復習了相關知識點,讓復習課也變得生動活潑。當然復習課上同學們也接觸到了幾道往年真題,循序漸進地學會了構建答題框架以及靈活應用知識點。






英語課堂上的學生最為活躍。兩位老師分別通過角色扮演和跨學科創新的方式組織了課堂活動。學生也在討論的時候積極發揮自己作為團隊一份子的作用,更在展示的時候展現了小組的成果和個人的風采。

教研促成長

非學無以立身,非教無以立國。——方克剛

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在課前,集團教學總監陶老師給我們做了一個簡短的分享,強調了我們的教研活動目的不僅是博慧課堂,更是教師的共同發展。陶總監還提出,教學的重點不僅在于教,更在于學。她建議從我們國際部開始,形成學案調查表的習慣,在聽學科教師對于課堂教學的評價和建議的基礎上,更需要以不記名的方式聽取學生的真實感受和反饋。

課后,上課的老師分享了教學環節的設計思路和教學理念,各位學科教師也發表了自己的看法。常國國際部朱主任提到自己的教學理念是希望學生在課堂上也能活動起來,這種活動不局限于站立走動,也包括舉起手里的卡片這樣的小幅度動作。這有助于幫助學生提高注意力。經濟的課堂內容雖然是復習課,但在整個過程中以游戲和故事的形式引導學生復習內容,再輔以對解題框架和格式的強調,可謂是寓教于樂。

最后常國國際部周校長也分享了她和陶主任交流的心得。周校分享了“交流場”的概念,在課堂上,老師最常用到的教學方法就是討論。但在學生分享了自己的想法以后,光靠老師的一句excellent是不足以維系這個交流的過程的。老師要在學生分享想法的過程中也起到引導給線索的作用,這也幫助其他組別的學生進行補充。在這個交流的過程中,第一個分享的學生也會有新的想法產生,老師也要支持他們再次進行分享。對于他們分享的成果,老師也可以通過把想法整理到黑板上等形式進行肯定和鼓勵,給予學生成就感和學習的動力。

這次教研活動給了常國和蘇科外交流和分享的機會,也給了各位教師學習和發展教學的專業技能的平臺。希望兩校能共同進步,兩校的教師也共同走向卓越!

新聞上傳人:王玲
審核:蔣瑞
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